일본유학시험(EJU) 일본어 문법과 표현 - 초급에서 상급까지

책소개
메코시코주쿠의 문법 강의에 기초하여 일본어 문법을 체계화한 것이다. 품사와 문형 표현 등의 기초를 학습한 다음 중상급의 예문과 실전의 문법 항목을 통하여 EJU, JLPT, 대학 독자 시험 등의 난이도에 대응할 수 있다.

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목차
머리말---ⅱ
편저자의 말---ⅳ
이 책의 사용법---ⅴ
목차---ⅸ

PART1. 문법의 기초
CHAPTER1 문법의 기초---1
1. 언어의 단위---2
　<1>글---2
　<2>단락---2
　<3>문장---2
　<4>문절---3
　<5>단어---4
2. 문장의 성분---5
　<1>문장의 성분---5
　<2>문장 성분의 위치---9
　<3>문장 성분의 도치와 생략---10
　<4>문장 성분의 조응---10
　<5>문장의 종류---11
3. 단어의 종류---12
　<1>자립어와 부속어---12
　<2>단어의 활용---13
　<3>품사의 분류---13
4. 지시어---15
　<1>지시어의 정의---15
　<2>지시어의 사용법---15
5. 복합어·파생어---19
　<1>복합어---19
　<2>파생어---19
6. 문체---19
　<1>보통체(だ・である体)의 특징---20
　<2>정중체(です・ます体)의 특징---20
　<3>「보통체·정중체」와 「보통형·정중형」의 차이---22

PART2. 문법
CHAPTER2 명사---25
1. 명사의 정의와 성질---26
　<1>명사의 정의---26
　<2>명사의 성질---26
2. 명사의 종류---27
　<1>보통명사---27
　<2>고유명사---27
　<3>수사---27
　<4>대명사---28
　<5>형식명사---29
3. 명사의 기능---40
　<1>주어가 된다---40
　<2>술어가 된다---40
　<3>수식어가 된다---40
　<4>독립어가 된다---41

CHAPTER3 동사---43
1. 동사의 성질과 특징---44
　<1>동사란?---44
　<2>동사의 분류---44
　<3>동사의 성질과 특징---45
　<4>동사의 기능---46
2. 동사의 활용과 표현---48
　<1>동사의 활용형---48
　<2>동사활용의 종류---49
　<3>동사의 활용형의 설명---56
　<4>자타동사·가능동사·보조동사---63
　<5>수수동사---71
　<6>시제(Tense)·애스펙트(Aspect)·보이스(Voice)---73
　<7>동사의 표현---91

CHAPTER4 형용사·형용동사---123
1. 형용사·형용동사의 성질과 특징---124
　<1>형용사·형용동사란?---124
　<2>형용사·형용동사의 성질---124
　<3>형용사·형용동사의 기능---125
2. 속성형용(동)사와 감정형용(동)사---127
　<1>속성형용(동)사 : 성질 및 상태 등의 속성을 표현한다---127
　<2>감정형용(동)사 : 사람의 감정 및 감각을 표현한다---127
3. 형용사·형용동사의 활용---128
　<1>형용사의 활용---128
　<2>형용동사의 활용---132
　<3>형용(동)사의 시제(과거와 비과거형)---135
　<4>형용(동)사의 전화---136
　<5>보조형용사 「ない」「いい」「ほしい」---139
　<6>특수한 형용동사 : 同じだ、こんなだ、そんなだ、あんなだ、どんなだ---142
　<7>명사+「的」---143
　<8>형용동사 어간으로 명사가 된다---143
　<9>형용사·형용동사의 표현---144

CHAPTER5 부사·연체사---147
부사
1. 부사의 성질과 기능---148
2. 부사의 종류---148
　<1>상태의 부사---149
　<2>정도의 부사---150
　<3>호응의 부사---153

연체사
1. 연체사의 성질과 기능---157
2. 연체사의 종류---158
　<1>「ーーる」---158
　<2>「ーーな」---159
　<3>「ーーの」「ーーが」---160
　<4>「ーーた」「ーーだ」---161

CHAPTER6 접속사·감동사---163
접속사
1. 접속사의 성질과 기능---164
　<1>접속사랑?---164
　<2>접속사와 접속어---164

2. 접속사의 종류---165
　<1>순접---165
　<2>역접---166
　<3>누가---166
　<4>병립---167
　<5>대비선택---167
　<6>설명보충---168
　<7>전환---169

감동사
1. 감동사란?---171
2. 감동사의 종류---172

CHAPTER7 조동사---174
1. 조동사의 성질---176
2. 조동사의 분류---176
3. 단정·정중을 나타내는 조동사---177
　<1>「だ」「です」「ます」의 의미---177
　<2>접속과 활용---177
　<3>「だ」「です」「ます」가 만드는 보통과 정중표현---185
　<4>「のだ」「なのだ」「だろう」「なら（ば）」 등의 연어표현---189
4. 과거와 완료를 나타내는 조동사---196
　<1>의미---196
　<2>접속과 활용---196
　<3>구문과 표현---197
5. 보이스(수동·사역)에 관계하는 조동사---198
「れる」「られる」
　<1>의미---198
　<2>접속과 활용---198
　<3>표현---199
「せる」「させる」
　<1>의미---202
　<2>접속과 활용---202
6. 그 외의 조동사---203
「たい」「たがる」
　<1>의미---203
　<2>접속과 활용---203
「ない」「め（ん）」
　<1>의미---204
　<2>접속과 활용---205
「う」「よう」
　<1>의미---206
　<2>접속과 활용---207
「まい」
　<1>의미---208
　<2>접속과 활용---208
　<3>표현---209
「そうだ」「そうです」
　<1>의미---210
　<2>접속과 활용---210
　<3>표현---212
「ようだ」「みたいだ」
　<1>의미---213
　<2>접속과 활용---213
　<3>표현---214
　<4>추정의 「ようだ」와 양태의 「ようだ」---215
「らしい」
　<1>의미---215
　<2>접속과 활용---216
　<3>표현---217

CHAPTER8 조사---221
1. 조사의 정의---222
2. 조사의 성질---222
　<1>부속어---222
　<2>활용이 없다---222
3. 조사의 종류와 기능---223
　<1>격조사---225
　<2>접속조사---232
　<3>부조사---239
　<4>종조사---249
4. 조사의 탈락현상---253
5. 조사의 부적절한 사용---253
　<1>조사의 오용---254
　<2>조사의 과잉사용---256

PART3. 문장의 구조
CHAPTER9 복문---259
1. 문장의 성분---260
2. 문장의 구조---260
　<1>단문---261
　<2>복문---261
　<3>복문의 종류---262
　<4>연용수식절에 관계하는 다양한 표현---268

CHAPTER10 문형표현---305
　<1>화제---309
　<2>대상---314
　<3>판단의 입장·근거---319
　<4>평가의 시점---322
　<5>근거·수단·매개---325
　<6>예시---328
　<7>기점·종점·한계·범위---331
　<8>가능성---338
　<9>경향·상태---343
　<10>감동·소망---349
　<11>시간·시점---353
　<12>진행·상관관계---363
　<13>결과·결론---369
　<14>한정·비한정·부가---373
　<15>비교·정도---382
　<16>대비·대체---385
　<17>전문·추측---389
　<18>주장·단정---396
　<19>기준·대응---399
　<20>무관계·무시---408
　<21>역접·양보---413
　<22>부정·부분부정---422
　<23>원인·이유---428
　<24>조건---436
　<25>심리·감정---441
　<26>권유·주의·금지---446

PART4. 경어
CHAPTER11 경어---451
1. 경어의 의의---452
2. 경어의 종류---452
　<1>존경어---452
　<2>겸양어---456
　<3>정중어---460
3. 경어를 사용할 때의 주의점---461
　<1>「이중경어」에 주의---461
　<2>「お」와 「ご」의 사용법에 주의---461
　<3>경어의 과잉에 주의---461

PART5. 구어
CHAPTER 12 구어---463
1. 구어의 성질---464
2. 구어의 특징---465
　<1>음의 변화---466
　<2>어순---479
　<3>생략---479
　<4>억양---481
　<5>남성어와 여성어---481

부록---487
색인---489

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이 책은 일본에 유학하거나 일본의 대학에 진학을 목표로 일본어를 공부하는 학생들에게 「진정으로 필요한 문법 지식이란 무엇인가」라는 관점에서 편집되었습니다.
현재의 일본어 교육계에서 일본어 학습자가 문법을 체계적으로 배울 수 있는 기회는 많지 않습니다. 그러나 일본의 대학에 입학하는 데에는 일본유학시험(EJU), 일본어능력시험(JLPT), 나아가 대학 독자시험이 필요하고 이들 시험은 학술적인 용어가 많을 뿐만 아니라 고도한 독해력과 청해력이 요구됩니다. 그러한 독해력과 청해력을 기르는 데에는 논리성 있는 문법 능력의 양성이 매우 중요하다고 생각합니다.
　

메코시코주쿠에서는 일본어 문법 강의(기초 문법과 EJU 예비 문법)를 학원의 일본어 교육 및 대학 수험 대책 시스템의 대전제로 삼고 있습니다. 연간 4,800명의 학생이 배우고 있으며 그들은 입문 레벨에서부터 난관 국공립 대학 지망에 이르기까지, 또한 대학·대학원 지망에 관계없이 먼저 일본어 문법 강의를 수강합니다. 그리하여 문법·문형의 룰을 체계적으로 더욱 철저히 학습하고 문법 구조를 이해합니다. 이러한 문법 교육을 바탕에 둠으로써 후기에는 높은 레벨의 대학 독자 시험과 소논문에 대응할 수 있는 일본어 능력을 기를 수 있습니다.
　

이 책은 메코시코주쿠의 문법 강의에 기초하여 일본어 문법을 체계화한 것입니다. 품사와 문형 표현 등의 기초를 학습한 다음 중상급의 예문과 실전의 문법 항목을 통하여 EJU, JLPT, 대학 독자 시험 등의 난이도에 대응해 갑니다.
　

나아가 이 책에서는 통상의 외국인을 위한 일본어 교육에서의 「일본어 교육 문법」과 일본에서 일본인이 공부하는 「국문법」과의 양방향에 기초하여 해설되는 점이 큰 특징입니다. 예를 들면 「조동사」는 일본어 교육 문법에서는 다루지 않습니다만 일본어를 이해하는데 있어서 매우 중요한 요소이므로 이에 대해서도 자세하게 설명하고 있습니다.

 

「국문법」은 외국인을 위한 것이 아니라고 지적되지만 확립된 체계로 한국과 중국의 학교에서는 중요시되고 있습니다. 표현과 실전에 주목한 일본어 교육 문법과 함께 공부하면 더욱 높은 레벨의 일본어를 익힐 수 있다고 기대할 수 있습니다.
문법 책은 문자만으로 설명한다는 단조로움이 지적되므로, 이 책은 일러스트를 많이 배열하여 「문법도 재미있게 공부할 수 있다」는 점을 지향하였습니다. 또한 읽기 편하도록 큰 글자를 사용하고 박스 처리를 다수 배열하고, 올 컬러 판으로 편집하여 시각적인 학습 효과가 최대화될 수 있도록 하였습니다. 나아가 모든 예문에 대해 음성 파일을 제공하여 듣는 학습을 병행할 수 있도록 하였습니다.
　여러분의 문법과 표현 공부에 이 책이 조금이나마 도움이 되기를 기대합니다.